Помощь и запрос на доступ к электронным ресурсам:

День социального работника

«День социального работника» — профессиональный праздник работников сферы социальной защиты населения, который отмечается в Российской Федерации ежегодно, 8 июня.

Праздник появился в календаре официальных профессиональных праздников России сравнительно недавно, в начале третьего тысячелетия, после того, как 27 октября 2000 года Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин подписал Указ № 1796 «О дне социального работника», который лаконично предписывал «Установить День социального работника и отмечать его 8 июня».

Глава государства остановился на восьмом июня для празднования Дня соцработника РФ не случайно, выбор этой даты напрямую связан с историей социальной работы в России. 8 июня 1701 года в российской Империи Пётр Первый (Великий) издал царский Указ № 1856 «Об определении в домовых Святейшего Патриархата богадельни нищих, больных и престарелых». Согласно указу царя, «для десяти человек больных — в богадельне должен быть один здоровый, который бы за теми больными ходил и всякое им вспоможение чинил».

На выставке, подготовленной библиотекой СПбГЭУ, представлены учебные пособия, статьи из периодических изданий, научная литература по истории, теории и практике социальной работы, рассматриваются актуальные проблемы развития социальной работы в России, перспективные направления научного поиска и развития практики.

 

Оганян, Каджик Мартиросович

Современные отечественные и зарубежные практики социальной работы : учебное пособие / К.М.Оганян, К.К.Оганян ; М-во образования и науки  Рос. Федерации, Санкт-Петербургский гос. экономический ун-т, Ин-т магистратуры .−  2-е изд. − Санкт-Петербург : Изд-во СПбГЭУ, 2017 .− 82 с.

Сведения доступны также по Интернету: opac.unecon.ru. − Библиогр.: с. 49-57 и в подстроч. примеч. −  ISBN 978-5-7310-3825-6.

В пособии рассматриваются основные проблемы отечественной и зарубежной теории и практики социальной работы как разновидности профессиональной деятельности. Особое внимание уделено анализу становления социальной работы в Западной Европе, их основные школы и подходы. Анализированы теоретические модели  и методы решения социальных проблем с различными социальными группами и индивидами.

Отдельный раздел пособия посвящен проблематике международного сотрудничества в решении социальных проблем пожилых людей в Швеции и важнейшим событиям социальной работы в Европе и США.

Вниманию читателей представлены практикум социальной работы и ситуационные задачи.

Посмотреть издание в электронном каталоге библиотеки СПбГЭУ

Оганян, Каджик Мартиросович

Теория и практика управления в социальной работе : учебное пособие / К.М.Оганян ; М-во образования и науки Рос. Федерации, С.-Петерб. гос. экон. ун-т, Ин-т магистратуры .− Санкт-Петербург : Изд-во СПбГЭУ, 2015 .− 179 с. − Библиогр.: с. 174-179 (135 назв.) и в подстроч. примеч. − ISBN 978-5-7310-3184-4.

В пособии рассматриваются основные проблемы теории и практики управления в социальной работе как отраслевой теории и профессиональной деятельности. Особое внимание уделено анализу объекта, предмета, принципов, категорий, закономерностей теории социальной работы. Впервые представлена структурно-логическая схема взаимосвязи ведущих категорий социальной работы на основе положений Конституции и Законов Российской Федерации. Отдельный раздел пособия посвящен проблематике технологий социальной работы и практическому применению рассматриваемых методик. Кроме того, представлены различные технологии и практикум социальной работы, ситуационные задачи, упражнения, деловые игры и т. п. Предназначено для студентов-социологов, аспирантов и преподавателей социологических дисциплин, а также для научной общественности.

Посмотреть издание в электронном каталоге библиотеки СПбГЭУ

Гильдингерш, Марина Григорьевна

Управление в социальной работе : учебное пособие / М.Г.Гильдингерш, Э.Б.Молодькова, В.С.Тестова ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, С.-Петерб. гос. экон. ун-т, Каф. социологии и упр. персоналом .−  Санкт-Петербург : Изд-во СПбГЭУ, 2020 .− 107 с. : табл. − Сведения доступны также по Интернету: opac.unecon.ru. − Библиогр.: с. 105-107 (46 назв.) и в подстроч. примеч. −  ISBN 978-5-7310-5275-7.

В учебном пособии излагаются теоретико-методологические и практические вопросы теории и практики управления в социальной работе по программе курса «Управление в социальной работе», раскрываются основные понятия, вопросы и темы учебного курса, которые определяют его задачи: ввести в профессиональный тезаурус студентов и закрепить представления о сущности  и содержании управления в социальной работе, заложить основы профессиональной компетентности будущих специалистов, подготовить их к осознанному решению профессиональных задач. Учебное пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки « Социальная работа».

Посмотреть издание в электронном каталоге библиотеки СПбГЭУ

Холостова, Евдокия Ивановна

Генезис социальной работы в России : учеб. пособие / Е.И.Холостова .−Москва : Дашков, 2007 .−.230 с. −

(Золотой фонд учебной литературы. Социальная работа). −  

Библиогр.: с. 207-208 (35 назв.) и в подстроч. примеч. −

ISBN 5-91131-052-Х.

В данной книге раскрываются этапы развития социальной помощи в России с древних времен, анализируется становление государственного призрения, общественной и частной благотворительности в пореформенный период, раскрывается практика социальной работы в советский период и в современных условиях. Для студентов и преподавателей факультетов социальной работы, а также социальных работников.

Посмотреть издание в электронном каталоге библиотеки СПбГЭУ

Холостова, Евдокия Ивановна

Социальная работа с инвалидами : учебное пособие / Е. И. Холостова

3-е изд., перераб. и доп. − Москва : Дашков, 2010 .− 236, [4] с. −  Библиогр.: с. 177-178 .−  ISBN 978-5-394-00464-3 (в пер.) : 117.40 р.

Раскрываются теоретические аспекты социальной реабилитации инвалидов, ее сущность и виды. Дается описание моделей инвалидности, рассматриваются технологии социальной реабилитации различных категорий инвалидности. Описывается опты социальной реабилитации за рубежом, а также практика работы учреждений социального обслуживания инвалидов. Для студентов и аспирантов вузов социального профиля.

Посмотреть издание в электронном каталоге библиотеки СПбГЭУ

Гильдингерш, Марина Григорьевна

Современные отечественные и зарубежные практики социальной работы : учебное пособие / М.Г.Гильдингерш, Э.Б.Молодькова, В.С.Тестова ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, С.-Петерб. гос. экон. ун-т, Каф. социологии и упр. Персоналом .− Санкт-Петербург : Изд-во СПбГЭУ, 2019 .− 299 с. : ил. −  Сведения доступны также по Интернету: opac.unecon.ru .− Библиогр.: с. 289-299 и в подстроч. примеч. −  ISBN 978-5-7310-4735-7.

В учебном пособии освещается история становления и развития теории социальной работы в России и за рубежом, рассматриваются основные теоретические концепции, методологические особенности, раскрываются направления социальной работы как профессиональной деятельности. Теория социальной работы рассматривается как вид общественной практики, научная теория и учебная дисциплина. Учебное пособие содержит изложение основных вопросов и проблем курса «Современные отечественные и зарубежные практики социальной работы»

Посмотреть издание в электронном каталоге библиотеки СПбГЭУ

Оганян, Каджик Мартиросович

Методика преподавания социальных дисциплин : учебное пособие / К.М.Оганян, К.К.Оганян ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Санкт-Петербургский гос. экономический ун-т, Ин-т магистратуры .−  Санкт-Петербург : Изд-во СПбГЭУ, 2016 .− 167 с. −

Сведения доступны также по Интернету: opac.unecon.ru .− Библиогр. в прил.: с. 149-165 и в подстроч. примеч. − ISBN 978-5-7310-3462-3.

В пособии излагаются основные теоретические и практические положения, важнейшие проблемы истории, теории, методологии и методики преподавания социальных дисциплин. Особое место занимают методические рекомендации по подготовке, организации и проведению лекционных и семинарских занятий и роли учебных игр в процессе проведения социологических дисциплин. По каждой теме проводятся вопросы для самоконтроля и семинарских занятий, темы для докладов и рефератов, краткий словарь понятий и терминов, списки литературы, обеспечивающие соответствующие компетенции.

Посмотреть издание в электронном каталоге библиотеки СПбГЭУ

Оганян, Каджик Мартиросович

Инновационные методы практики социальной работы : учебное пособие ; М-во образования и науки Рос. Федерации, С.-Петерб. гос. экон. ун-т, Ин-т магистратуры / К.М. Оганян, Р. Г. Иванян .− Санкт-Петербург : Изд-во СПбГЭУ, 2015 .− 158 с. − Сведения доступны по Интернету: opac.unecon.ru .− Библиогр. в конце гл.− ISBN 978-5-7310-3203-2.

В учебном пособии просто и доступно излагаются основные теоретические и практические положения, важнейшие проблемы инновационной технологии в социальной работе. Особое место занимают формы осуществления инновационных методов в социальной практике. Пособие знакомит магистрантов с важнейшими этапами разработки, внедрения, оценки инновационных методов социальной работы. При этом особое внимание уделяется роли различных ключевых акторов, включая непосредственно самих социальных работников, в формировании новых моделей и практик социальной работы, а также осмысливанию их эффективности. В учебном пособии рассматриваются инновационные формы, модели, подходы социальной работы. Предназначено для магистрантов, преподавателей и аспирантов, научной общественности, а также для тех, кто интересуется проблемами инновационной технологии в социальной работе.

Посмотреть издание в электронном каталоге библиотеки СПбГЭУ

Оганян, Карина Каджиковна

Социальная компетентность и творческое развитие личности : учебное пособие / К.К.Оганян ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Санкт-Петербургский гос. экономический ун-т, Ин-т магистратуры .− Санкт-Петербург : Изд-во СПбГЭУ, 2018 .− 105 с. : ил., табл. − Сведения доступны также по Интернету: opac.unecon.ru .− Библиогр.: с. 102-105 (69 назв.) и в подстроч. примеч. − ISBN 978-5-7310-4215-4.

Учебное пособие представляет собой краткое изложение основных теоретических и практических положений курса творческого развития личности и ее социальной компетентности. Учебное пособие содержит анализ вопросов, связанных со спецификой творческого развития личности и структуры социальной компетентности. При этом особое внимание уделяется: особенностям развития личности в субъективной, органической, психологической и неокантианской школах российской социологии; авторской интегральной концепции личности руководителя; методологическому анализу социальной компетентности; диагностика социальной компетентности личности.

Посмотреть издание в электронном каталоге библиотеки СПбГЭУ

Никитин, Владислав Алексеевич

Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов : Учеб. пособие / В.А.Никитин; Рос. акад. образования. Моск. психол.-соц. ин-т . − Москва : Изд-во МПСИ, 2002 .− 235с. : табл. − ISBN 5-89502-336-3 .−

ISBN 5-902188-03-2.

Издание посвящено проблемам теории социальной работы и содержание подготовки бакалавров, дипломированных специалистов и магистров социальной работы. Рассчитано на исследователей и преподавателей высшей школы.

Посмотреть издание в электронном каталоге библиотеки СПбГЭУ

Молодькова, Элеонора Борисовна

Социальные технологии : учебное пособие / Э.Б.Молодькова, В.С.Тестова ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, С.-Петерб. гос. экон. ун-т, Каф. социологии и упр. Персоналом .− Санкт-Петербург : Изд-во СПбГЭУ, 2020 .−.289 с. : ил. − Сведения доступны также по Интернету: opac.unecon.ru .− Библиогр.: с. 288-289 (30 назв.) .−

ISBN 978-5-7310-5276-4.

В учебном пособии рассматриваются современные технологии помощи гражданам и развивающиеся практики решения социальных проблем, ориентированные на гражданские инициативы, расширяющие возможности и способы достижения благосостояния населения. Представлены технологии развития профессиональных компетенций специалистов по социальной работе. Изложены актуальные инновации в социальной работе за рубежом. Содержит методические материалы и рекомендации для самостоятельной работы студентов.

Посмотреть издание в электронном каталоге библиотеки СПбГЭУ

Гильдингерш, Марина Григорьевна

Методы исследований в социальной работе : учебное пособие / М.Г.Гильдингерш, Э.Б.Молодькова, В.С.Тестова ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, С.-Петерб. гос. экон. ун-т, Каф. социологии и упр. Персоналом .−  Санкт-Петербург : Изд-во СПбГЭУ, 2020 .− 121 с. : ил. − Сведения доступны также по Интернету: opac.unecon .− Библиогр.: с. 119 (52 назв.) и в подстроч. примеч. −  ISBN 978-5-7310-5251-1.

В учебном пособии представлены методы исследования в социальной работе, которые рассматриваются в тесной связи с методологией, методикой и исследовательской практикой. Общетеоретическую и методологическую основу издания составили классические и современные концепции социологического знания и социальной психологии. В книге проанализированы этические аспекты исследования в области социальной работы, освещены качественные и количественные методы исследования в социальной работе. Теоретические темы сопровождаются практическими примерами, направленными на уточнение и углубление приобретаемых знаний. Учебное пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки «Социальная работа».

Посмотреть издание в электронном каталоге библиотеки СПбГЭУ

 

Статьи их периодических изданий

Королева, Ирина Васильевна (кандидат педагогических наук; доцент; декан факультета социально-культурной деятельности и сервиса). Проектирование как технология социальной работы с молодежью в современных условиях [[Текст]] / И. В. Королева, Н. Ю. Чугунова // Социально-гуманитарные знания .− 2019 . − № 5. − С. 85-95. −  (Человек и общество). − Библиогр. в сносках (9 назв.)

В рамках исследования предпринята попытка раскрыть потенциал проектного метода в социальной работе с молодежью, перспективы и возможности его использования. Позиция авторов основана на многолетних наблюдениях за реализацией проектной деятельности в общественной и педагогической сферах и непосредственном участии в социально-проектной деятельности.

Посмотреть издание в электронном каталоге библиотеки СПбГЭУ

Козырева, Полина Михайловна (доктор социологических наук). Динамика социального самочувствия инвалидов: тревоги и надежды [[Текст]] / П. М. Козырева, А. И. Смирнов. − рис. // Социологические исследования. – 2019. − № 8. − С. 62-74. − (Социальная политика. Социальная структура.). − ISSN 0132-1625. − Примечания в сносках. − Библиогр.: с. 73-74

Работа посвящена анализу динамики социального самочувствия инвалидов. В сложных экономических условиях проявился рост запроса граждан, имеющих ограничения по здоровью, на усиление социальной помощи. Самооценки состояния здоровья инвалидов как важная характеристика социального самочувствия демонстрировали разнонаправленную динамику низкого уровня. Не снижается острота болезненных для всех инвалидов проблем – доступность и качество медицинских услуг, обеспечение лекарственными средствами, включая льготное лекарственное обеспечение.

Посмотреть издание в электронном каталоге библиотеки СПбГЭУ

Как помочь трудному подростку? // Нарконет. – 2018. − № 5. − С. 24-31. − 12+

О профилактике негативных проявлений и работе с трудными подростками.

Посмотреть издание в электронном каталоге библиотеки СПбГЭУ

ПевнаяМ. В. Социальная работа: представления о профессии / М. В. Певная, Я. В. Дидковская //   Социологические исследования. – 2011. − N 4 (324). – С. 92-96. − ISSN 0132-1625.

Опрос был направлен на выявление «идеального» (желаемого, позитивного) образа специалиста социальной работы, к которому следует стремиться, и его соотнесение с реальностью бытования исследуемой профессии. Представления населения об идеальном работнике нашли отражение в ответах на вопросы, о том, какими должны, на их взгляд, быть социальные работники. Половина опрошенных отметила милосердие, отзывчивость, готовность помочь, четвертая часть – сердечность и доброжелательность. 20% считает, что социальный работник должен иметь собственный опыт преодоления жизненных трудностей (по аналогии с поговоркой «сытый голодного не разумеет»). По мнению студентов, в их профессии наиболее важны общительность, коммуникативность (58% от числа всех опрошенных), терпеливость, выдержка (41%), исполнительность и ответственность (40%). Работники – практики на первое место поставили терпеливость и выдержку (51%), на второе – доброту и любовь к людям (50%), на третье – честность и порядочность (36%), общительность и коммуникативность (34%). Данное соотношение наглядно демонстрирует приоритет доброжелательного, чуткого отношения к людям, доброты и соучастия как специфики содержания профессиональной деятельности. Дефицит данных качеств на практике отталкивает людей от этой сферы и дискредитирует профессиональное сообщество в целом.

Посмотреть издание в электронном каталоге библиотеки СПбГЭУ

 

Наши партнеры